当花开得最艳丽时，我们会为之欢呼，赞叹不已；当孩子呱呱坠地的刹那，我们会因新生的到来，而对上苍感激；而当我们遇到生命濒临生死之时，我们剩下的唯有伤感，以及毫无挽回的痛惜。我们需要在我们健在时播撒爱，离去时依然有爱与责任的延续。
　　当爱绽放光彩时，我们可以说天是蓝的，而当爱即将泯灭时，唯有灰色的天气可以陪衬我们内心的疼痛之感。爱在到处绽放着笑颜，责任也随着爱的到来，而紧紧跟随。我们敢大胆地说爱，我们需要足够的自信；我们敢承担责任我们需要的不仅仅是爱，而是有足够的勇气与能力。
　　就如：花会在瞬间凋零，花瓣会刹那跌落四处飞散，当这样凄美的景致出现时，我们会感到惋惜，会想让那美的静态可以长久的延续，而我们清楚花总有开时，有落时。太多的太多我们无法留住，太多的喜欢我们无法留住，太多的爱我们也同样无法留住。但是我们一定会努力让我们爱的一切，可以留得更长久一些。而在这原本有情有意的国度里，却总是发生着令人叹息不断，义愤填膺的事件。我们爱人的方式又是如何的呢？
　　在我们身边时时刻刻都发生着一些无爱无良无德的事件。曾经的小悦悦事件，动车事件，各地的坍塌事故，无不说明这样一个问题，一些人的良心再莫名地残缺，变黑，变质。什么是爱，爱是相互的，什么是爱，爱是需要付出的，为什么那么多的人以自己的私心，私立为原由，而拒绝表达一种我们每个人体内都存有的一种爱呢？
　　近期听到一折令自己的心更颤栗的新闻，一个年仅五岁患白血病的小男孩，因为缺少一笔治疗费用，因为有一个没长人心的父亲不提供治疗费用，以及拒绝捐献和孩子匹配成功的骨髓。造成孩子的生命于五岁本应该最快乐的童年，悄然泯灭。在一个充满爱的国度里，竟然会屡见视命如土的事情发生，一条鲜活的生命就这样消失，就这样没有得到他亲生父亲的挽留。这，是一条命吗？有些人会因为一只猫狗死掉而痛哭流涕，不吃不喝，他们说那是他们的儿子；而有些人竟然对自己亲生孩子的生命无动于衷！虎毒不食子，连畜生都不舍得舍弃爱子，一个有血肉的人竟然会这样剥夺自己孩子存活的最后希望。难道这就是爱吗？难道这就是与爱妻步入婚姻殿堂时所发的誓言吗？
　　有自信，有勇气，有责任心的人才有资格去谈爱的价值，去承诺今后的誓言。爱不光光是上下嘴唇一碰就可以了事的事情，爱是发自内心的情愫，甚至在特定的时刻要有以命换命的勇气。什么是爱，缺少良知的人永远没有资格谈爱。缺少勇气难于表达爱意的人永远不清楚爱的真实意义！爱是责任，爱是一种以多种形式展现、无法停息消逝的诺言。当爱遇到危机时，还会有多少人勇于承担，我认为大部分人都不会因此而懦弱如鼠，去当缩头乌龟吧？
　　我们说爱，我们就要用实际行动去表达爱，无论是何种爱，我们都需要再勇于说爱的同时，用责任，用各种方式去展现爱的真谛。即使当我们辞世时，爱依然可以继续履行我们当初所盟誓的誓言！
　　什么是爱，什么是责任，如何表达爱，如何用我们的行动诠释爱？我们需要用各界爱的汇聚，去组建爱的长城！
　　都说孩子是祖国的花朵，但太原有一位幼儿园老师只因五岁孩子不会做算术题，而对孩子施暴。半个小时左右的时间连扇孩子耳光数十下，这难道是不打不成器的教育理念吗？?这样如何可以把我们这些脆弱无反驳之力的花骨朵完完整整的转交给未来的国家呢？这样的年龄就要如此受虐，以后他们还有能力给予他人更多爱吗？这种无德无良的人又何以站于讲台前如此之久呢？
　　在我初中二年时，有一件事情震惊我们全县。一个宿不归寝的十三四岁的女同学，因了班主任的耳光选择服药自杀，那么美丽的花季就这样泯灭在一个严师的掌心之下。这是爱的趋势吗？我们不说这个女孩做了什么，我们只看结果，如果换种方式，是不是我们的教育方式还可以留下一条鲜活的生命，如果她的父母尽到了为人父母的责任，那个女孩是不是如今和我们一样参加工作，或者已经儿女健在，家庭其乐融融？
　　爱，不是暴力的！爱的暴力不仅仅失掉的是爱的真谛，更是一条条鲜活的生命。全国青少年的自杀事件也屡见不鲜，为何要给予孩子们一种错误的教育方式？难道从小就要告诫孩子们，强者生存的大道理？是不是有些言之过早？不打不成器的教育方式，是不是真得是时候改改了？这种错误的教育方式，不仅不能让孩子的学习得到更大的进步，反而使孩子们幼小的心灵里留下灰色的阴影。爱不是暴力，履行责任也不是严刑拷打！为人师者必然以教育学子成才为己任，而不是为了单纯的成绩而奋不顾身，奋不顾德，没有师德，没有爱心又如何有资格进入教育的门槛。给予孩子更多的爱不是给予孩子更多的压力，给予孩子更多的爱不是给予孩子更多的错误教育理念。
　　娇艳欲滴的花蕾需要阳光，而不是日日狂风骤雨；生命需要爱与责任共同补给，而不是以一种虐爱的方式，席卷所有本有的好意。我们需要德、我们需要善、我们需要用责任，我们需要有一颗良心，去播撒爱的每一寸土地！
　　让我们的爱与责任共存，让爱去充实我们更强的信心。爱在，人在；人在，爱就在。让我们的爱撒满每一个角落。为爱，而努力，而坚持到底！